Para esta práctica necesitaremos bloques o bien tipo "Lego" o bien construidos por nosotros mimos con cartulina o cartón.
Vamos a construir en bloques de diez. Y para ello contaremos con la ayuda de todos nuestros compañeros.
Esto nos servirá y será de gran utilidad para comprender fundamentos básicos de la geometría en el espacio (3D) e introducir este concepto, ampliar conocimientos sobre aritmética y fomentar el trabajo en equipo.
Se hará de la siguiente manera
Vamos a construir en bloques de diez. Y para ello contaremos con la ayuda de todos nuestros compañeros.
Esto nos servirá y será de gran utilidad para comprender fundamentos básicos de la geometría en el espacio (3D) e introducir este concepto, ampliar conocimientos sobre aritmética y fomentar el trabajo en equipo.
Se hará de la siguiente manera
Los bloques vienen en diferentes tamaños representando 1000 (un “cubo”), 100 (una “placa”), 10 (una “barra”) y 1 (una “unidad”). Los alumnos y alumnas pueden formar números con ellos para identificar el valor posicional (también pueden usarlos para resolver operaciones, mostrar el reagrupamiento y encontrar patrones).
Por ejemplo, se pide a un grupo de estudiantes que “construyan” el número 145 usando los bloques. Los estudiantes tendrán que seleccionar un bloque de 100, 4 bloques de 10 y 5 bloques de 1.El profesor entonces podría preguntar, “¿qué dígito tiene el valor más grande: 1, 4 o 5?”.
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