Aprendimos a comunicarnos por colores y a resolver ejercicios así, y fue de esta manera.
Necesitamos:
-Boli azul.
-Lápiz.
-Boli rojo.
Nos centraremos en estos materiales como maneras de comunicarse:
El bolígrafo azul significa que no has intentado resolver el ejercicio, por tanto, no sabes si lo entiendes o no, porque lo has copiado directamente.
El lápiz significa que el ejercicio lo has resuelto tú y por tanto, entendías los pasos a seguir en el momento de resolver el ejercicio.
El bolígrafo rojo significa que has tenido errores o dudas cuando has resuelto el ejercicio.
Una vez tenemos los 3 grupos diferenciados en colores a la hora de estudiarlos podemos tratarlos de diferente forma y ahí está donde vamos a empezar a ser más eficiente y a aprovechar mejor tu tiempo.
Las soluciones a lápiz, no necesitas probar desde el principio, porque son ejercicios que ya entiendes. Con un breve repaso (o incluso ni eso), será más que suficiente.
Hay que prestar especial atención con todas las soluciones que tengas en color rojo. Son fallos que cometiste o dudas que tuviste en su día. Antes de estudiar, debemos encargarnos de resolver dudas, preguntando al profesor de matemáticas, ya que si no lo entendías antes, lo más normal es que sigas sin entenderlas.
Una vez que entiendes las dudas, podemos volver a repetir los ejercicios que tienes en rojo, para comprobar que llegas a la solución.
El caso más crítico son los ejercicios que tengas en color azul. Son ejercicios que no has intentado, porque lo que a priori no sabes si tendrás problemas para resolverlos y es posible que no tengas tiempo para despejar tus dudas, por estar muy próxima la fecha del examen.
Estudiar matemáticas con este método te permite enfocar tu tiempo y tu esfuerzo en tus errores y tus dudas, es decir, en los colores rojo y azul.
Lo ideal es tener cuantas más soluciones a lápiz mejor, evitar a toda costa el color azul y despejar todas las dudas detectadas con el color rojo, antes de ponerte a estudiar.
Para ello, claro está, debes intentar siempre resolver los ejercicios propuestos.

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