La música nos ha gustado siempre, y prueba de ello es que basta con que nos pongan un temazo en el cumpleaños de nuestro amigo/a y no paremos de bailar.
Somos consicentes y por ello vamos a aprender matemáticas con percusión y por tanto CON MÚSICA. 👅
Sólo nos hará falta nuestros dedos y nuestro pupitre.
Vamos a realizar algo con lo números y es percutirlos. El acto de percutir los números puede ayudar a los chicos a relacionar símbolos con las cantidades correspondientes y “sentir” el valor. Esto es especialmente útil cuando se trabaja con múltiplos.
Somos consicentes y por ello vamos a aprender matemáticas con percusión y por tanto CON MÚSICA. 👅
Sólo nos hará falta nuestros dedos y nuestro pupitre.
Vamos a realizar algo con lo números y es percutirlos. El acto de percutir los números puede ayudar a los chicos a relacionar símbolos con las cantidades correspondientes y “sentir” el valor. Esto es especialmente útil cuando se trabaja con múltiplos.
Por ejemplo, pedimos al alumno que enumere los múltiplos de 4. El niño empezará a golpetear grupos de 4 al mismo tiempo que los cuenta. El cuarto número se percute más fuerte y se anota (1, 2, 3, ¡4! 5, 6 , 7, ¡8! 9, 10, 11 ¡12!). Al final, el niño tendrá una lista que puede usar para resolver problemas de multiplicación y división. Y habrá aprendido también parte de lo necesario para realizar operación de Máximo común divisor y Mínimo común múltiplo.
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